воскресенье, 10 апреля 2016 г.
2016 წლის მარტი- აპრილის თვეში გავიარე “
inteli”-ის კურსი, კერძოდ პროექტების კეთება, ტრეინინგი თავიდანვე
საინტერესო იყო, მოვისმინეთ თეორიული კურსი, განვიხილეთ თითოეული დეტალი, დავიწყეთ
პრაქტიკულად განხორციელება, პირველ რიგში, გეგმის შედგენა , ჩამოყალიბება,
ბუკლეტის დამზადების პრინციპები, პრეზენტაციების გაკეთება ,თუ როგორ უნდა მოვიძიოტ მასალები და გავხადოთ ის ხელმისაწვდომი
მოსწავლეებისა და მათი მშობლებისათვის, ბლოგზე ატვირთვა- გამოქვენება, მივხვდით, რომ
ჩვენ უნდა ვიყოთ გეზის მიმცემი და ყველა სიახლე კი მათგან წამოვიდეს, მივაჩვიოთ მოსწავლეები
თანამშრომლობას, პასუხისმგებლობას, კრიტიკულ აზროვნებას, ერთმანეთის აზრის გაზიარება,
თვითშეფასებასა და ურთიერთშეფასებას, ერთმანეთის მოსმენას.
საინტერესოა სპეციალური
საჭიროების მოსწავლეებთან მუშაობა, მათ განსაკუთრებული ყურადღება და ინდივიდუალური
მიდგომა სჭირდებათ ეროვნული სასწავლო გეგმის გათვალისწინებით. ყველას უნდა გააჩნდეს
21-ე საუკუნის მოსწავლის უნარ- ჩვევები.
ამ
ყველაფერს მივაღწიეთ არაჩვეულებრივი ტრენერის დახმარებით, საინტერესო კურსითა და რჩევებით.
სწავლების უმაღლესი ხარისხით და თითოეულის მიმართ თბილი დამოკიდებულებით.
მე-9 დღეს მე და ჩვენმა კოლეგებმა წარმოვადგინეთ სასწავლო პროექტების გეგმები და დამხმარე მასალები, ჩამოვყალიბდით, ტუ როგორ მოვამზადოთ და წარმოვადგინოთ ჩვენი ნამუშევრები, შედგა კოლეგებს შორის უკუკავშირი.
მივიღეთ მითითებები, რომლებიც უნდა გავითვალისწინოთ მომავალში.
воскресенье, 3 апреля 2016 г.
воскресенье, 27 марта 2016 г.
суббота, 26 марта 2016 г.
воскресенье, 13 марта 2016 г.
ტრენინგის მე-4 დღე
გავეცანი შეფასების სტრატეგიებს პროექტის კეთების დროს, ვისაუბრეთ შეფასების სტრუქტურებზე.
1) მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების სტრატეგიები.
2)წახალისების ფორმები.
3) პროგრესი მონიტორინგის დროს.
4)სტრატეგიები გაგებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისთვის.
5) გაგებისა და უნარების და დემონსტრირების სტრატეგიები.
ეს შეფასებები მორგებულია 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.
ვისწავლე ბლოგზე პოტოების ატვირთვა.
გავეცანი შეფასების სტრატეგიებს პროექტის კეთების დროს, ვისაუბრეთ შეფასების სტრუქტურებზე.
1) მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების სტრატეგიები.
2)წახალისების ფორმები.
3) პროგრესი მონიტორინგის დროს.
4)სტრატეგიები გაგებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისთვის.
5) გაგებისა და უნარების და დემონსტრირების სტრატეგიები.
ეს შეფასებები მორგებულია 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)